Blog Media Shots

I am happy to be currently co-facilitating a module series on social media for democratic participation – part of the Pestalozzi teachers’ trainers’ program In Antalya, Turkey. More on that soon here in the Media Shots blog.

For now I just want to say that this series allowed me to be become acquainted with the excellent WAHA tv project (and website) through the hand of a dear new friend: Isabelle Colin.

The project offers WebTV ateliers; I am particularly fond of the proposition to get the student ‘under the skin’ of a journalist, a movie director and photographer (check out the website menus). Et oui: media literacy mais avec un twist tout creatif!
Pour les francophones, je cite du site (in English next):
“Cet extrait propose les grandes étapes méthodologiques de l’atelier WebTV. Durant les 5 journées de cet atelier les élèves ont réalisé des activités pédagogiques qui leur ont donné les outils nécessaires pour, au final, concevoir et réaliser eux-mêmes cette WebTV.”
“This extract provides the main methodological steps of WebTV workshop. During the five days of the workshop the students created educational activities that gave them the tools needed to ultimately develop and implement this WebTV themselves.”
Enjoy!

Ajudar a refletir e a partilhar pontos de vista na velocidade que caracteriza a atual paisagem digital e capacitar para a comunicação num mundo interativo. Foi o ponto de partida para o painel da Mediashots na conferência Internacional, que aconteceu na Universidade de Lisboa.

Cruzámos pontos de vista e experiências  sobre o uso das histórias digitais na Europa, a partir da Universidade de Oslo, do Goldsmith College da Universidade de Londres e da Universidade de Aveiro.

A Mediashots partilhou o resultado do seu trabalho com professores em Portugal e o enquadramento chegou por Skype, feito pela Ana Boa Ventura, da Universidade de Austin/EUA.

Em novembro a Media Shots tem já programado um workshop no Museu Berardo.

A oficina de formação acreditada, As Histórias Digitais e a Educação pela Arte, destina-se a professores de todos os graus de ensino, mas também está aberta ao público em geral.

A partir do olhar de cada participante sobre uma obra da Coleção Berardo, serão contadas histórias que depois se ilustram com imagens, som e voz a partir da metodologia de digital storytelling que é assim utilizado como forma de instigar a aprendizagem da arte.

Esta abordagem é hoje utilizada um pouco por todo o mundo nas salas de aula, para potenciar a reflexão, ilustrar as matérias e suscitar o interesse e motivação da nova “geração digital”. Mas a aprendizagem também poderá ser depois usada noutros contextos, para fazer, de uma forma ágil, pequenos filmes sobre currículos, apresentações profissionais, registo de memórias ou simplesmente para alimentar a comunicação nas redes sociais.

O workshop de 2 créditos tem um total de 25 horas presenciais e ainda 25 horas de trabalho autónomo.

Fica aqui o calendário:
1ª sessão (5ª feira, 8 de Novembro) – das 17 às 19h (2h)
2ª sessão (sábado, 10 de Novembro) – das 10h às 14h00 (4h)
3ª sessão (3ª feira, 13 de Novembro – das 17h às 20h (3h)
4ª sessão (5ªfeira, 15 de Novembro) – das 17h às 19h (2h)
5ª sessão (Sábado, 17 de Novembro) – das 10h às 13h e das 14h às 19h (8h)
6ª sessão (Sábado, 24 de Novembro) das 10h às 14h (4h)
7ª sessão (5ª feira, 29 de Novembro) das 17h às 19h (2h)

Para mais informações e inscrições, contactar o Serviço Educativo do Museu Berardo, no telefone 21 3612800.

Helena Lopes

O filme que partilhamos foi criado pela professora Nazaré Barros no Museu do Fado num workshop da Media Shots que agora terminou.
Durante algumas semanas 16 professores, da Escola Secundária Dª Luísa de Gusmão e do Colégio Militar, contaram as histórias e experiências do seu encontro com o fado. Foram dias cheios em que o fado se sentiu e fez sentido: partilha de histórias, escrita de guiões, trabalho de narração, pesquisa de imagens, edição de filmes.
Para alguns o contato com o fado tinha resultado da colaboração com o museu neste ano de Fado Património da Humanidade, para outros estava cheio de recordações de infância. Em muitos casos, nem parecia haver relação. Mas não é que a encontraram? O fado lá estava entranhado em memórias esquecidas, em momentos fortes, ritos de passagem.
No final do workshop tinham trabalhado 16 histórias, das quais resultaram 16 filmes. As histórias da vida cruzadas com o fado ficaram agora registadas.
No filme da Nazaré Barros conta-se um encontro com fado e o seu silêncio.
Helena Lopes

A Media Shots também estará durante o mês de Junho a realizar uma oficina na Escola Secundária Monte da Caparica. Tal como na formação que faremos em Oeiras, na Escola Secundária Sebastião e Silva, os participantes vão contar histórias e a partir delas construir pequenos filmes.
Nas escolas, um pouco por todo o mundo, digital storytelling é usado para ilustrar as matérias e suscitar o interesse, atenção e motivação da nova “geração digital”. Nesta ação de formação aberta ao público em geral, mas também destinada a professores de todos os graus de ensino, os formadores da Media Shots, jornalistas com experiência em televisão e cinema documental, ensinam, através da nova escrita multimédia, a produzir pequenos filmes usando a tecnologia de uma forma criativa e humana.
Procura-se desmistificar o uso das TIC e capacitar os participantes para a sua utilização em contextos como, por exemplo, salas de aula, apresentações, projectos em equipa. Partindo do atual cenário digital, será dado ainda destaque às vastas possibilidades da utilização das histórias digitais e ao seu potencial.

Mais informações e inscrições: helena@mediashots.org e ines@mediashots.org
Local: Escola Secundária Monte da Caparica
Formadoras: Helena Lopes e Inês Rodrigues (www.mediashots.org)
Duração do curso: 25 horas presenciais + 25 horas de trabalho autónomo (2 créditos)
Data/ horário:
1ª sessão (3h) dia 11 de Junho / 2ª
2ª sessão (7h) dia 16 de Junho / sáb
3ª sessão (3h) dia 18 de Junho / 2ª
4ª sessão (8h) dia 23 de Junho / sáb
5ª sessão (4h) dia 30 de Junho / Sáb /das 10h às 14h

É já em Junho que a Media Shots realiza uma oficina de formação histórias digitais na sala de aula. A ação é em Oeiras, na Escola Secundária Sebastião e Silva. Vamos ensinar a produzir pequenos filmes a partir das histórias partilhadas pelos participantes na oficina, usando a tecnologia de uma forma criativa e humana, de forma a criar laços entre as pessoas e explorando pontos de vista.
A ação procura desmistificar o uso das TIC e capacitar para a sua utilização em contextos de aprendizagem. No final, cada um terá construído uma pequena história que reflete um momento da sua vida, juntando imagens, música e voz.
Será dado ainda destaque às vastas possibilidades da utilização das histórias digitais e ao seu potencial para a inovação e mudança dos processos de ensino.
A oficina conta com 25 horas presenciais e, ainda, 25, não presenciais e é também aberta a não docentes.
As sessões acontecem nos dias 13*, 15*, 20, 22, 24, 27 e ainda, 2* de Julho. O horário é das 17h30 às 21h30. Nos dias com asterisco * terminam uma hora mais cedo.
Mais informações e inscrições: helena@mediashots.org e ines@mediashots.org

A partilha de histórias digitais, é apenas uma entre muitas possibilidades que estão a ser exploradas através desta plataforma.
Salas de aula dos EUA, Brasil, SriLanka, Arménia e Paquistão, já responderam à chamada por exemplo, deste projeto, lançado a partir da Venezuela…! http://education.skype.com/projects/2265

Três personagens e muitas situações, heis o que basta para construir uma história!
A aplicação zimmertwins está online e com ela, num abrir e fechar de olhar (garantimos), uma criança consegue construir uma história animada.
Esta é uma aplicação que também está desenvolvida para professores e educadores. A inscrição pode permitir acesso a uma turma inteira que assim trabalhará em rede, partilhando e criando a várias mãos.
Fica aqui um exemplo e também um filme, muito simples.

Ler a história antes de ir para a cama faz parte da vida das crianças. É uma maneira dos pais mostrarem o mundo ao seus filhos, um lugar que estes vão construindo através de narrativas.
E se existirem aplicações online que nos dão outra forma de ler e ouvir histórias? E que também ajudem a criá-las….
Existe uma aplicação que muito bem responde a esta pergunta. Storybird é mesmo para quem gosta de escutar, criar e contar histórias.
Por trás de Storybird há uma ideia simples. Encontramos um grande número de ilustradores, escolhemos o autor que preferimos para ilustrar a nossa história, selecionamos as imagens e começamos a escrever. O nosso livro é automaticamente paginado e fica pronto a ser partilhado.
É um grande sítio para encontrar fantásticos ilustradores, mas também para ler outras histórias já acabadas.
Como é uma rede é também um recurso para partilha de histórias, para escrita a várias mãos, com ferramentas para educadores que permitem acesso às histórias dos estudantes, correcções, avaliações.

Behold é um motor de busca desenhado para ajudar a encontrar as melhores imagens para blogues, apresentações ou projetos de vídeo disponibilizadas sob a licença de creative commons.

Mais de um milhão de imagens do flikr fazem parte do catálogo do Behold e o que o distingue desta plataforma é que a pesquisa aqui é feita não apenas a partir do tema/tag que se procura mas também considera a qualidade do conteúdo das imagens.

Mais uma ferramenta útil para entrar nas salas de aula em 2012.